"MuévetEF"

¡Hola!

Aquí dejo el enlace de un juego divertido para movernos un poco en casa mientras jugamos en familia.

Recuerda, lo importante no es ganar sino participar y pasarlo bien

¿Cuánto sabes de animales?

Con el siguiente juego verás qué sabes sobre animales y seguro que aprendes algo nuevo.
Jugando también podemos aprender.

Cuando ya estés en la página, no olvides clicar donde dice "Iniciar presentación" 👩

Cuadernos de actividades en PDF

Les dejo el enlace a un cuaderno imprimible que sirve de ayuda para trabajar un poco en estos días de estar en casa. Pinchando en la imagen, el enlace lleva para la descarga en PDF del cuaderno de trabajo de 2º de primaria pero si quieres otro nivel, de 1º de Primaria hasta 4º de la ESO, dejo el siguiente enlace:  Cuadernillos de actividades "la Calesa"

Sopas de letras de animales

¡Buenos días!

Arrancamos una nueva semana y por ello propongo una actividad que suele gustar mucho al alumnado: unas sopas de letras 😉 ¿Qué les parece?

Pinchando en la imagen llegas a la web donde podrás encontrar diferentes sopas de letras cuya temática es "Animales". ¿Serás capaz de resolverlas todas?

¿Cuántos animales de los que aparecen en las distintas sopas de letras eres capaz de nombrar en inglés? Te animo a escribirlos en el apartado de comentarios y así, entre lo que saben unos y lo que saben otros, podremos nombrar todos los animales. 👍

Música para el viernes

¡¡Buenos días!!
Un poquito de música para comenzar este viernes.

Canta, baila y así haces ejercicio 😁



Una opción más tranquila es la siguiente. Tienes la letra para que te animes a cantar 😉🎵.

Con música lo pasamos mejor.

¿Jugamos?

Les planteo el siguiente juego que he visto hoy y que me pareció interesante ya que, además de trabajar la comprensión lectora, fomenta el trabajo y el juego en familia.

Las tarjetas de la imagen la pueden encontrar en la web de "Orientación Andújar" , pero yo les propongo que entre todos, en familia, las inventen y las escriban en trozos de papel. Esto hará  que  los niños y niñas practiquen la escritura y den rienda suelta a su la creatividad pensando e inventando acciones (verbos) que deberán escribir.

Las normas y el modo de juego las pueden consensuar entre todos los participantes (con tablero, sin tablero, con dado o sin dado, ganando puntos, etc) y... ¡a jugar!

Les animo a que me cuenten cómo lo han hecho 😁

Números del 600 al 799

Lo primero que deben tener en cuenta es que para abrir el enlace de la actividad en tablet o móvil, deberán descargar el navegador "Puffin Web Browser"  y abrir con éste  el enlace.

Luego tendrán que "habilitar " el teclado o el ratón, dependiendo de lo que haya que hacer en la actividad.

Si trabajas con ordenador, no deberían tener problema para ejecutarlo.

Espero que esto sirva de ayuda.



Si quieres repasar un poco los números del 600 al 799, te dejo las siguientes actividades.
Unas son interactivas y otras podrás copiarlas y hacerlas en tu libreta de trabajo. ¿Te parece?

https://cplosangeles.educarex.es/web/edilim/curso_2/matematicas/numeros09/numeros09.html

Nota: Estoy viendo que con Tablet y móvil hay problemas para abrir el enlace. Investigaré a ver cómo puedo solucionarlo. Con ordenador no tengo problemas. Disculpen las molestias.

Centenas, decenas y unidades

Les dejo el siguiente enlace para quien quiera descargar e imprimir las imágenes de los "palillos" con los que trabajamos en clase, pues pueda hacerlo. A nuestro alumnado le viene genial poder manipular y trabajar con ellos para una mejor comprensión de las cantidades.

EL DOBLE Y LA MITAD DE UN NÚMERO

He encontrado estos dos vídeos que me han gustado para explicarles el cálculo del DOBLE y la MITAD de un número. Échales un vistazo.

In english

Empecemos el día con un poquito de música que siempre anima.

Aprende la canción y … a bailar en familia.

¿Serías capaz de traducir lo que dice la canción? Te dejo ese reto 😉

TODO VA A SALIR BIEN

Partiendo de la actividad anterior, que puedes encontrar en la entrada  "¡Buenos días con alegría!!!", les propongo "jugar" con esa frase tan bonita y tan especial:

Las actividades que vamos a hacer son muy sencillas y por escrito, por lo que tengamos a mano papel, lápiz y goma:

1- Que alguien de los que está en casa, te dicte la frase y la escribes.

2- ¿La has escrito bien? Compruébalo mirando la imagen de la frase:

           - ¿Has empezado con mayúscula? Si no lo has hecho, corrige.

           - ¿Has separado bien las palabras?

           - ¿ Cómo has escrito "va", con b o con v?  Fíjate bien.

           - ¿Has puesto el punto al final de la frase?

3- Cuenta las palabras que forman la frase. 

¿Podrías hacer una frase más larga? Recuerda esas "palabras mágicas" que nos ayudan a largar las frases (y, pero, porque,...). Una vez la hayas pensado, escríbela fijándote muy bien. 

Se me ocurre que, cuando termines estas actividades, podrías escribir tu frase larga en el apartado de "Comentarios" que está abajo, y así, todos y todas podremos leer lo que se les ha ocurrido, y que estoy segurísima que serán IDEAS GENIALES.

4- Cuenta las sílabas de cada palabras de la frase y luego súmalas para saber cuántas hay en total. ¿Cuántas hay? ¿Cuál es el número anterior' ¿Y el posterior? No olvides ponerlo todo por escrito 😉.

Escribe con letras esos tres números.

5- Haz lo mismo con las letras de cada palabra. ¿Cuántas letras hay en total? ¿Cuál es el número anterior? ¿Y el posterior? Anótalos también con números y sus nombres.

6- Suma el número de palabras, de sílabas y de letras. ¿Cuál es el resultado? 

Escribe el resultado con letras. 

¿Has estado un rato entretenido/entretenida? ¿Ves que jugando también aprendemos? 😊

¡Espero tus oraciones en el apartado de "Comentarios", no lo olvides! 😘

I

Imagen vista en "Blog del maestro"

¡¡¡Buenos días con alegría!!!

Arrancamos una nueva semana sabiendo que nos tendremos que quedar en casa un poco más de lo que, en principio, se había pensado que fuese necesario, así que, para potenciar esos pensamientos positivos que necesitamos, les propongo que visiten la siguiente página de recursos educativos, que a mí me encanta, y coloreen el dibujo. 

https://www.recursosep.com/2020/03/16/todo-va-a-salir-bien-dibujo-para-colorear/

Para quienes no tengan la posibilidad de imprimirlo, la idea que se me ocurre es que lo dibujes, fijándote en la imagen y ya luego lo coloreas a tu gusto.

Pero lo importante de esta actividad es que aprendas e interiorices bien la frase:

Todo va a salir bien

¡A jugar!

http://www.proferecursos.com/juego-para-familias-en-confinamiento-cuarentena-el-coronavirus/?fbclid=IwAR39sHxVkJi9hV7IFADJAm-SsxCYPBCAmKgP9V4gYB2XOnrKr-COZPF-CLE

Les dejo este enlace que nos ofrece un juego de mesa para pasar un ratito.

¡Damos la bienvenida a la PRIMAVERA!

Durante varias semanas, cuando realizábamos la rutina en el calendario,  hemos hablado del cambio de estación y por fin, hoy 20 de marzo ha llegado el día, y no estamos en clase para marcarlo y comentarlo, pero,... ya habrá ocasión :) 

Para quien se anime a colorear un poquito, le dejo el siguiente dibujo.

http://www.imagui.com/a/mandalas-de-primavera-para-pintar-cRRjg6o4G

Y para animarnos cantamos la canción que aprendimos el curso pasado:

Rutina diaria

Arrancamos nuestro día con una rutina diaria

Estas actividades diarias las haremos de forma oral y, si quisieran, también podrían hacerlas escritas, lo cual sería más beneficioso para los niños y niñas:

1- En un almanaque, calendario o en una simple hoja, marcaremos el día en que estamos para decir la fecha completa (ej: Viernes, 20 de marzo de 2020). Luego, podemos pedirles que la digan en inglés, si fuesen capaces.

2- ¿Cómo está el tiempo hoy? / What's the weather like today?: Le hacemos esta pregunta y tendrá que asomarse a la ventana para ver qué tiempo hace y contestar la pregunta.

3- ¿En qué estación del año estamos? Contestar a esa pregunta en español y en inglés,

4- ¿Qué palabra me puedes decir que esté relacionada con esa estación, con el tema que estamos trabajando, con la situación que estamos viviendo, con las emociones,...?  Pensará y dirá una palabra, y tendrá que explicar porqué está relacionada con lo que se le ha preguntado.

Luego trabajaremos oral o por escrito, que quizás sea lo recomendable, las siguientes actividades :

5- Volvemos al calendario para recordar la fecha y, partiendo del número del día, trabajaremos el cálculo mental de sumas y restas: +5, -5, +10, -10, +20, -20, +50, -50, +100, -100, +200, -200,...

Ej: Hoy es 20, partimos de ese número, y le pedimos que sume 10, a lo que el niño-a contestará = 30,  volvemos a pedir que sumen +100=130,  +100=230, -20= 210, +200= 410, -5=405,...  y así trabajaremos el cálculo mental. Si el algún niño o niña se viese que tiene dificultad para contestar, le ofrecemos la oportunidad de ayudarse con material manipulativo (tabla del 100, tabla del 1000, palillos, tapones,....)

Con estas actividades reforzamos contenidos de varias áreas.

Espero que se animen y lo pongan en práctica. ¡Ánimo!